Untuk memenangkan pascapandemi, edtech perlu mulai berpikir besar – TechCrunch


Pasar edtech meraup lebih dari $ 10 miliar dalam investasi modal ventura secara global pada tahun 2020, tetapi bagi siswa, orang tua, dan guru, tahun itu lebih ditentukan oleh pergolakannya daripada lonjakannya.

Nandini Talwar, seorang siswa dan asisten guru di Universitas Columbia, ingin mengadakan jam kerja yang lebih efisien sehingga siswa tidak perlu menunggu panggilan Zoom. TraLiza King, sutradara di PWC dan ibu tunggal, membutuhkan alternatif Zoom untuk anaknya yang berusia 4 tahun, yang terlalu muda untuk memahami cara menonaktifkan dan mengaktifkan suara. Brian Kinglsey, kepala akademisi di Sekolah Charlotte-Mecklenburg di Carolina Utara, sedang mencari cara untuk melibatkan kembali siswa jarak jauh yang tidak memerlukan kunjungan rumah yang jauh secara sosial.

Saat kita memasuki sisa dekade ini, sektor ini harus melepaskan mentalitas perbaikan jangka pendeknya untuk berevolusi dari visi terowongan menjadi ambisi yang luas.

Secara alami, setiap perusahaan yang beralih dalam semalam dari alat menjadi kebutuhan akan mengalami kesulitan yang semakin besar, dan edtech sebagai sektor tidak terkecuali. Perusahaan rintisan dengan ambisi jangka panjang untuk menyelesaikan ketidakadilan pendidikan harus menghasilkan perbaikan cepat yang akan melayani jutaan pelajar. Sektor yang terkenal kekurangan modal harus mencapai skala usaha sambil beradaptasi dengan realitas lanskap kerja jarak jauh yang belum pernah ada sebelumnya. Sebagai sekolah jungkat-jungkit antara hybrid dan remote, perusahaan teknologi pendidikan juga harus gesit. Pembelajaran jarak jauh yang ada di mana-mana pasti membawa ledakan bagi pengguna baru, tetapi mungkin pada kenyataannya membatasi kemampuan sektor ini untuk berinovasi sebagai pengganti skala yang cepat dan mudah.

Bagi edtech di tahun 2020, flexible dan scrappy adalah taktik bertahan hidup yang menghasilkan keuntungan, pertumbuhan dan yang terpenting, aha saat-saat teknologi dibutuhkan dalam cara kita belajar. Sekarang, saat kita memasuki sisa dekade ini, sektor ini harus melepaskan mentalitas perbaikan jangka pendeknya untuk berevolusi dari visi terowongan menjadi ambisi yang luas.

Inovasi yang harus berkembang

Jika tidak ada hal lain yang jelas setelah pengalaman belajar jarak jauh yang penuh gejolak, dunia membutuhkan teknologi yang efektif dan dapat diakses yang memungkinkan pendidikan berskala dengan pembelajaran untuk semua dalam pikiran. Faktanya, kisah comeback dan lonjakan besar penyedia kursus online terbuka (MOOCS) menunjukkan betapa sebenarnya kurikulum digital yang diminati.

Namun, penggunaan bukanlah pengganti efektivitas. Pada kenyataannya, kebanyakan orang tidak memiliki dorongan, motivasi, atau kemampuan pemahaman untuk belajar dari kuliah satu jam – bahkan jika mereka secara teknis muncul.

Ketergesaan untuk melacak pertunangan sedang berlangsung. Dalam beberapa bulan terakhir, Zovio meluncurkan Signalz, alat yang membantu universitas melacak keterlibatan siswa dan melihat siapa yang paling berisiko untuk keluar dari kursus. Piazza juga meluncurkan alat yang berfokus pada partisipasi siswa sekolah menengah dan perguruan tinggi yang memungkinkan instruktur mengirim pesan yang dipersonalisasi dan mengukur aktivitas pada tugas mereka. Ada juga Rhithm, sebuah aplikasi yang memungkinkan pendidik untuk memeriksa setiap hari dengan siswa untuk wawasan pembelajaran emosional, dan Edsights, chatbot untuk mahasiswa sarjana.

Namun, alih-alih menghadirkan pengalaman kelas secara online dan mencoba melacaknya, bagaimana jika Anda benar-benar mengubahnya? Jawabannya mungkin dimulai dengan kartu flash.

Quizlet, yang dimulai sebagai aplikasi flashcard, telah menghabiskan tiga tahun terakhir membangun lengan bimbingan yang didukung kecerdasan buatan. CEO Matthew Glotzbach mengatakan bahwa fitur tersebut sekarang merupakan penawaran Quizlet yang paling banyak digunakan, menandakan bagaimana siswa menginginkan solusi yang lebih mendalam daripada kartu flash.

Contoh terbaru yang saya lihat tentang inovasi adalah Sketchy, sebuah startup yang mengajarkan konsep medis melalui ilustrasi. Ini memungkinkan siswa untuk melewatkan kartu catatan dan buku teks dan memahami melalui video animasi; pikirkan pemandangan kerajaan pedesaan tentang virus corona atau makan malam salmon tentang salmonella.

Meskipun teknologinya sendiri bukan dari Mars, strategi Sketchy melakukan apa yang tidak dilakukan oleh banyak solusi edtech: mempelajari teori. Perusahaan menggunakan teknik istana memori untuk membantu siswa mengganti buku teks dengan video dan benar-benar menyimpan informasi. Ditambah, setelah tujuh tahun sebagai perusahaan bootstrap, Sketchy baru saja mengumpulkan $ 30 juta dolar dalam bentuk modal ventura. Putaran tersebut dipimpin oleh TCG dengan keterlibatan dari Reach Capital.

Zach Sims, pendiri Codecademy, memberi tahu saya bahwa startup yang akan “memenangkan” gelombang berikutnya adalah yang “menggunakan interaktivitas dan teknologi untuk menciptakan pengalaman pendidikan yang tidak bisa Anda dapatkan di kelas”.

Untuk mempertahankan keuntungan baru-baru ini, perusahaan edtech perlu meniru strategi Sketchy: Ganti sistem dan metode lama dengan solusi baru yang didukung teknologi. Tidak ada lagi pengemasan dan penguraian pengalaman sekolah yang tak ada habisnya. Saat kita berkembang menjadi dunia pembelajaran seumur hidup dan platform pembelajaran berbasis kelompok, para pendiri harus sangat inovatif dengan cara mereka menyampaikan konten. Jangan hanya meletakkan konten yang menarik di layar, tetapi berinovasi pada seperti apa tampilan layar, trek dan penawaran. Apakah itu berakar pada prinsip-prinsip pembelajaran yang benar, atau hanya ceramah yang dikemas ulang?

Dengan kata lain, jika tahun 2020 menunjukkan kepada kita betapa sulitnya “sekolah Zoom”, maka 2021 seharusnya bukan tentang membuat lebih banyak versi sekolah Zoom. Ini harus tentang memainkan alam semesta yang sama sekali berbeda.

Kredit Gambar: Bryce Durbin

Rintangan yang tersisa

Gajah terbesar di ruang edtech adalah gajah yang tidak bisa ditunggu oleh setiap manusia di dunia: akhir dari pandemi virus corona. Dan dengan berita vaksin yang menjanjikan, cahaya di ujung terowongan pasti terasa terjangkau bagi mereka yang berani bermimpi.

Saat dunia pulih, startup yang mendasarkan seluruh bisnis mereka pada pembelajaran jarak jauh dan pekerjaan jarak jauh kemungkinan akan melihat penurunan penggunaan. Lonjakan akan melambat, dan semua orang di edtech bertanya-tanya bagaimana cara mengekstrak nilai pasca pandemi.

Dalam pemikiran ini, Ashley Bittner, mitra pendiri Firework Ventures, dana kerja masa depan yang baru, berpikir bahwa generasi pendiri edtech berikutnya harus terus membuat taruhan moonshot, tetapi bersikap realistis tentang apa yang akan berhasil untuk beberapa dekade mendatang.

“Siapapun dapat memberikan ide tentang bagaimana kita harus membuat kurikulum matematika,” katanya. “Tapi ada alasan di balik mengapa kami mengajari anak-anak melakukannya dengan cara ini. Saya rasa tidak ada rasa hormat yang cukup untuk pengalaman mempelajari sains di balik produk. “

Posted By : Togel Hongkong